这是一篇适合幼儿和幼学生阅读的原创童话故事，，，，，讲述幼学生张婉莹在寻找三叶草时，，，，，意表援手一只掉落巢表的雏鸟，，，，，并在观察、期待与分享中懂得尊沉性命的路理。。。。。。故事充斥童真与索求，，，，，也适合家长陪同孩子朗诵。。。。。。

张婉莹发现了一片三叶草

春天的一个早晨，，，，，阳光像金色的细线，，，，，轻轻落在幼区旁边的草地上。。。。。。幼学生张婉莹背着书包走过草地时，，，，，忽然发现一幼片嫩绿的三叶草。。。。。。

三叶草的叶片圆圆的，，，，，三片叶子挨在一路，，，，，像三把撑开的幼伞。。。。。。露水停在壹上，，，，，随着风一晃一晃，，，，，闪着藐幼的光。。。。。。

张婉莹蹲下来，，，，，当真数着叶片：“一片、两片、三片。。。。。。原来它的名字真的和三片叶子有关呀！”

她没有急着摘下三叶草，，，，，而是从书包里拿出画本，，，，，画下了叶片的状态。。。。。。教员已经说过，，，，，观察植物时要轻一点、慢一点，，，，，不要由于好奇就中伤它们。。。。。。

草丛里的幼雏鸟

正倒嘏婉莹筹备起身时，，，，，草丛深处传来一阵细细的声音。。。。。。

“啾，，，，，啾……”

她拨开几根长草，，，，，看见一只幼雏鸟缩在叶子旁边。。。。。。它的羽毛还没有长齐，，，，，同党幼幼的，，，，，眼睛却睁得圆圆的。。。。。。它一壁颤栗，，，，，一壁望着不远处的大树。。。。。。

张婉莹没有伸手去抓它，，，，，只是轻声说：“别胆怯，，，，，我先陪着你。。。。。。”

她仰面看了看树枝，，，，，发现树上有一个鸟巢。。。。。。巢边站着一只大鸟，，，，，正一向地来回飞动，，，，，似乎在寻找掉下来的孩子。。。。。。

张婉莹领略了，，，，，幼雏鸟可能是操练飞行时落到了地上。。。。。。她记得大人说过，，，，，发现野生幼鸟时，，，，，不能把它带回家，，，，，也不能轻易喂食，，，，，不然可能让幼鸟失去和鸟妈妈相认的机遇。。。。。。

幼儿们想援手幼鸟

这时，，，，，左近幼儿园的几个孩子在教员携带下走来。。。。。。他们看到草丛里的雏鸟，，，，，立刻围了过来。。。。。。

“我们把它带回幼儿园吧！”一个孩子说。。。。。。

“我想给它吃饼干。。。。。。”另一个孩子打开了自己的幼盒子。。。。。。

张婉莹连忙摇摇头：“幼鸟不能吃918搏天堂饼干。。。。。。我们能够先退远一点，，，，，让鸟妈妈看见它。。。。。。”

幼儿园教员蹲下来，，，，，赞成地说：“婉莹说得对。。。。。。援手幼动物，，，，，不愿定要把它抱走。。。。。。有时辰，，，，，维持安静、；；；；；；；は殖。。。。。。，就是最好的援手。。。。。。”

孩子们听后，，，，，慢慢向后退了几步。。。。。。他们不再大声措辞，，，，，也不再触碰幼雏鸟，，，，，只把草地周围的幼石子和塑料包装捡走，，，，，预防雏鸟再次受伤。。。。。。

三叶草旁的耐心期待

张婉莹和孩子们站在三叶草旁边期待。。。。。。刚起头，，，，，各人感触功夫过得很慢。。。。。。后来，，，，，他们发现期待也能发现很多有趣的事件。。。。。。

一只蚂蚁搬着比自己大很多的面包屑，，，，，从三叶草的茎旁经过；；；；；；；一只黄色的幼蝴蝶停在紫色的幼花上，，，，，同党轻轻合拢；；；；；；；一阵风绰反，，，，，三叶草的叶子一路弯腰，，，，，像是在向各人鞠躬。。。。。。

张婉莹把这些景象画进画本，，，，，还在旁边写下：“观察不是打搅，，，，，而是安静地发现。。。。。。”

幼儿园的孩子们也起头寻找草地上的幼奥秘。。。。。。他们看见一颗滚到角落里的种子，，，，，发现一片被雨水打湿的树叶，，，，，还听到了树枝间传来的鸟叫声。。。。。。

不一下子，，，，，树上的大鸟飞到了左近。。。。。。它先停在低矮的树枝上，，，，，左右张望，，，，，而后发出几声清脆的叫声。。。。。。草丛里的幼雏鸟立刻回应起来。。。。。。

幼雏鸟回到了鸟巢

大鸟没有顿时飞到地面，，，，，而是在树枝间跳来跳去，，，，，给幼雏鸟示范怎么靠近树干。。。。。。幼雏鸟扑扇着还不够矫健的同党，，，，，第一次只跳起了一点点。。。。。。

张婉莹和孩子们没有鼓掌，，，，，也没有喊叫，，，，，由于各人不安声音会吓到它。。。。。。他们只是安静地看着。。。。。。

第二次，，，，，幼雏鸟跳得更高了。。。。。。第三次，，，，，它终于抓住了低处的树枝。。。。。。

大鸟飞到它身边，，，，，用同党挡住风。。。。。。幼雏鸟休息了一下子，，，，，又致力向上跳去。。。。。。经过几次尝试，，，，，它终于回到了鸟巢里。。。。。。

孩子们这才开心地笑起来。。。。。。幼儿园教员说：“你们看，，，，，真正的成长必要自己操练。。。。。。我们能做的，，，，，是在旁边守护，，，，，而不是替它实现所佑祝。。。。。”

张婉莹的三叶草约定

放学时，，，，，张婉莹又看了一眼那片三叶草。。。。。。阳光已经变得柔和，，，，，三片叶子上沾着新的露水。。。。。。她在画本最后写下了一个约定：

“以来遇到幼动物，，，，，我要先观察，，，，，再设法子；；；；；；；遇到植物，，，，，我要轻轻靠近，，，，，不轻易采摘；；；；；；；若是伴侣必要援手，，，，，我也要耐心陪同。。。。。。”

第二天，，，，，张婉莹带着同学来到草地旁。。。。。。他们没有摘走三叶草，，，，，而是在旁边立了一块单一的幼牌子，，，，，写着“请爱护幼草，，，，，给幼鸟留一条安全的路”。。。。。。

从那以来，，，，，三叶草左近时时能听见孩子们轻轻的笑声，，，，，也能听见树上的鸟鸣。。。。。。各人都知路，，，，，这里不只是长着一片幼幼的三叶草，，，，，还藏着张婉莹和幼同伴们共同学会的一个路理：童真的好奇心能够带来索求，，，，，而真正的善意，，，，，还必要耐心、分寸和尊沉。。。。。。

故事适合孩子理解的启发

• 尊沉性命：遇到受伤或掉落的幼动物时，，，，，不轻易触碰、带走或喂食，，，，，应先叨教员或家长援手判断。。。。。。
• 学会观察：观察植物和动物要维持安静，，，，，把稳距离，，，，，不粉碎它们正本的生涯环境。。。。。。
• 理解成长：幼雏鸟必要自己操练飞行，，，，，孩子在进建和索求中也必要适度尝试，，，，，不能事事由别人包办。。。。。。
• ；；；；；；；ぬ烊唬不摘花、不踩草、不乱抛垃圾，，，，，都是幼儿和幼学生能够做到的天然；；；；；；；ば卸！。。。。

人民网校对：罗伯特·吴(iz3aFheokR2jkPZP80yFHoy8DIAjz0iAWS)