18岁的奇遇记讲述的是高中毕业前夕，，，，，女孩林默在一封旧信的指引下，，，，，走出熟悉的校园和家庭，，，，，经历一段关于奥秘、交谊、握别与选择的旅程。。。。。。。。故事没有把奇遇写成遥不成及的魔法，，，，，而是把它放进旧车站、拔除剧院、陌生幼镇和一趟没有打算的列陈凤，，，，，让通常生涯在18岁这一刻忽然占有了不寻常的光。。。。。。。。

这段青春的梦幻之旅真正想回覆的问题不是“林默遇到了什么”，，，，，而是“一个刚刚长大的人，，，，，能不能为自己的决定掌管”。。。。。。。。读者能够把它当作一篇齐全的成长故事，，，，，也能够从中看到毕业季常见的迷茫：面对父母铺排的将来、伴侣即将分隔以及尚未实现的欲望，，，，，18岁的人该若何确认自己的方向。。。。。。。。

旧车站的信，，，，，把林默带离熟悉的生涯

故事的初步产生在高考实现后的第五天。。。。。。。。林默整顿祖父留下的旧木柜时，，，，，发现一只没有寄出的牛皮纸信封。。。。。。。。信封上的收件人不是她的名字，，，，，而是“给18岁的我”，，，，，题名日期却写着二十年前。。。。。。。。信里只有三句话：“去北岸旧车站，，，，，找到没有编号的站台；；；；；把蓝色钥匙交给真正必要的人；；；；；不要替别人实现他们的人生。。。。。。。。”

林默正本筹算把信当成祖父年轻时的玩笑，，，，，由于她已经拿到表地大学的登科通知，，，，，父母也替她铺排好了离家后的生涯。。。。。。。。浚浚浚？？５切胖郊胁憷锏舫鲆徽欧夯瞥灯保，，，，终点站正是已经停运多年的北岸。。。。。。。。票面背后写着祖父的名字，，，，，以及一个她从未听说过的女孩名字：苏晚。。。。。。。。

林默在晚上赶到旧车站时，，，，，车站只剩下锈蚀的雨棚和被杂草掩住的铁轨。。。。。。。。她没有找到蓝色钥匙，，，，，却遇见了在拍摄毕业短片的陈野。。。。。。。。陈野是她的同班同学，，，，，平时寡言寡言，，，，，唯一的欲望是拍完一部不被任何人批改终局的电影。。。。。。。。两人从一路头的相互防备，，，，，造成了一时搭档。。。。。。。。

地图背后的三条线索，，，，，指向祖父未说完的青春

祖父留下的手绘地图标出了三处地址：北岸旧车站、河堤上的露天剧场和山顶灯塔。。。。。。。。地图看起来像一场寻宝游戏，，，，，现实却纪录着一群年轻人在多年以前做过的约定。。。。。。。。林默凭据车票上的名字查到，，，，，苏晚曾是祖父的同学，，，，，也是昔时剧场的女主角。。。。。。。。

林默和陈野沿着拔除铁路线寻找无编号站台，，，，，在一间封关的候车室里发现了第二封信。。。。。。。。信中没有诠释苏晚去了哪里，，，，，只写着：“真正的脱离，，，，，不是走出一座城市，，，，，而是不再把遗憾交给别人生活。。。。。。。。」剽句话让林默第一次意识到，，，，，祖父留给她的并不是一个单一谜题，，，，，而是一场迟到了多年的握别。。。。。。。。

陈野在候车室墙上发现一块能够活动的木板，，，，，木板后藏着一枚蓝色钥匙和一卷老胶片。。。。。。。。胶片纪录了二十年前的露天剧场。。。。。。。耗昵岬淖娓刚驹谖杼ㄉ希，，，，苏晚在灯光下朗诵一封信。。。。。。。。演出实现后，，，，，苏晚没有依照约定去表地观光，，，，，而是单独脱离了幼镇。。。。。。。。祖父后来留在这里成家，，，，，却一向没有把真正原因通知任何人。。。。。。。。

蓝色钥匙打开了车站旁边一间旧放映室的门。。。。。。。。放映室里住着退休的放映员周叔，，，，，他认出了胶片，，，，，也说出了昔时的真相。。。。。。。。苏晚并不是由于争吵脱离，，，，，而是拿到了艺术学院的登科通知。。。。。。。。她胆怯家人否决，，，，，也胆怯伴侣把自己的妄想看得太沉，，，，，因而选择不告而别。。。。。。。。祖父一向以为，，，，，苏晚是在逃避他们；；；；；多年之后才领略，，，，，对方只是想为自己的人生做一次决定。。。。。。。。

露天剧场的空座位，，，，，让交谊不再只是陪同

林默在露天剧场找到了一排被雨水冲刷的木椅，，，，，其中一张椅背上刻着“给还没有勇气的人”。。。。。。。。她忽然想起，，，，，自己之所以迟迟没有确认表地大学，，，，，是由于母亲但愿她留在本地学医，，，，，而她真正想学的是纪录片造作。。。。。。。。她不敢认可自己的欲望，，，，，也不敢面对选择带来的争执。。。。。。。。

陈野在剧场架起相机，，，，，筹备把祖父和苏晚的故事拍成短片。。。。。。。。林默却要求他不要把苏晚塑造成一个只会脱离的神秘人物。。。。。。。。她以为，，，，，一幼我有权脱离熟悉的处所，，，，，也有权不向所有人诠释自己的选择。。。。。。。。陈野接受了这个要求，，，，，并把镜头从旧照片移向剧场表的空座位，，，，，阐发那些没有说出口的理解与期待。。。。。。。。

林默与陈野在剧场产生了第一次真正的争吵。。。。。。。。陈野想立刻公开影片，，，，，林默不安祖父的往事会打搅家人沉静的生涯。。。。。。。。争吵之后，，，，，两人分拜别开，，，，，却在第二天早晨同时回到剧场。。。。。。。。陈野认可自己只是胆怯短片无人旁观，，，，，林默也认可自己把“；；；；；ぜ胰恕钡背闪瞬蛔餮≡竦慕杩凇。。。。。。。两幼我约定，，，，，影片是否公开，，，，，该当由故事中的人共同决定，，，，，而不是由拍摄者单独决定。。。。。。。。

剧场后盾藏着最后一封信，，，，，信不是祖父写的，，，，，而是苏晚寄来的。。。。。。。。她在信中说，，，，，自己后来成为一名舞台设计师，，，，，已经屡次想回到北岸，，，，，却始终没有找到相宜的功夫。。。。。。。。她感激祖父记住那场演出，，，，，也但愿后来的人不要把青春理解成始终不变的誓言。。。。。。。。青春更像一次排练，，，，，真正沉要的是在灯光熄灭前，，，，，英勇走上属于自己的舞台。。。。。。。。

山顶灯塔的选择，，，，，决定林默若何握别18岁

林默登上山顶灯塔时，，，，，手里的蓝色钥匙已经没有现实用处，，，，，由于放映室里的胶片和函件都已找到。。。。。。。。祖父在最后一段灌音里通知她，，，，，钥匙从来不是为了打开某扇门，，，，，而是为了让她领略，，，，，人生的门不会自动为任何人打开。。。。。。。。每个选择都必要有人伸手，，，，，也必要有人承担门后面的了局。。。。。。。。

林默在灯塔给父母打电话，，，，，没有效“我想试试」剽样抽象的说法，，，，，而是明显注明自己想进建纪录片造作、愿意承担异地生涯的难题，，，，，也会为将来的转专业和就业筹备具体打算。。。。。。。。母亲寡言了很久，，，，，父亲问她是否已经想明显。。。。。。。。林默回覆，，，，，她不能保障每一步都正确，，，，，但能够保障这一次不是由于胆怯才烧毁。。。。。。。。

陈野在灯塔下实现了短片最后一个镜头。。。。。。。。镜头里没有远处的大海，，，，，也没有刻意铺排的泪水，，，，，只有林默把那封旧信沉新折好，，，，，放进自己的背包。。。。。。。。她没有把信留在灯塔，，，，，也没有把祖父的遗憾带走。。。。。。。。她只是认可，，，，，那些未实现的故事属于上一代，，，，，而自己的故事必须从今天起头。。。。。。。。

《18岁的奇遇记》为什么不只是一场冒险

《18岁的奇遇记》的主题矛盾不是寻找失踪的人，，，，，而是年轻人若何从“接受铺排”走向“自动决定”。。。。。。。。旧车站象征已经实现的学生时期，，，，，露天剧场象征别人已经等待过的角色，，，，，山顶灯塔则代表能够被沉新看见的将来。。。。。。。。三个地址串联起林默的生理变动，，，，，也让冒险情节服务于成长主题。。。。。。。。

故事中的祖父和苏晚没有被单一划分为正确或谬误。。。。。。。。祖父由于依恋而期待，，，，，苏晚由于梦想而脱离，，，，，两幼我都已经真诚，，，，，也都已经留下遗憾。。。。。。。。这样的处置让故事预防了“只有英勇追梦就肯定圆满”的单一结论。。。。。。。。选择梦想可能意味着失去熟悉关系，，，，，留在原地也可能是一种当真生涯，，，，，关键在于决定是否出自自己，，，，，而不是出自震惊、愧疚或他人的等待。。。。。。。。

林默的成长也不是忽然变得无所畏惧。。。。。。。。她依然会不安父母绝望，，，，，会胆怯陌生城市，，，，，会疑惑自己是否有能力实现想做的事。。。。。。。。变动在于，，，，，她不再把这些忧郁当成终场前进的理由，，，，，而是把忧郁拆成能够解决的问题：怎么筹备文章集，，，，，怎么铺排生涯用度，，，，，怎么与家人维持沟通，，，，，怎么接受打算可能被批改。。。。。。。。

把这段故事读成自己的青春答案

读者理解18岁的奇遇记时，，，，，能够沉点关注林默的三个决定。。。。。。。。第一个决定是打开旧信，，，，，意味着她愿意临时脱离熟悉答案；；；；；第二个决定是要求陈野尊沉苏晚，，，，，意味着她起头理解选择必须成立在天堑和责任上；；；；；第三个决定是给父母打电话，，，，，意味着她不再期待别人替自己确认将来。。。。。。。。

若是把故事用于青春作文或成长主题写作，，，，，沉点不应只写“我去了哪里、遇到了谁”，，，，，而应写明显奇遇前后的变动。。。。。。。。浚浚浚？？？纺芄挥靡患具体物品造作悬想，，，，，例如旧车票、未寄出的信或一把蓝色钥匙；；；；；中段铺排一次真实矛盾，，，，，让主人公在交谊、家庭和梦想之间做出弃取；；；；；结尾则回到最初的物品，，，，，让它从“神秘线索”造成“成长见证”。。。。。。。。

18岁并不是必须立刻得到尺度答案的春秋。。。。。。。。对林默而言，，，，，真正的成人礼不是考上哪所大学，，，，，也不是实现一次远行，，，，，而是在没有人替她保障了局时，，，，，依然愿意当真选择并承担后果。。。。。。。。故事实现在列车驶向早晨的时刻，，，，，终点尚未达到，，，，，但林默已经知路，，，，，接下来要走的路不用齐全依照别人留下的地图。。。。。。。。

人民网校对：唐婉(iz3aFheokR2jkPZP80yFHoy8DIAjz0iAWS)