“我今年19岁暑假我和爸爸一路”适合作为暑假作文的开头，，，，，，，，但后面必须接上一件具体的事件，，，，，，，，例如一路建自行车、回老家、做饭、垂钓或整顿旧屋子。。。。。。19岁已经有了较强的独立意识，，，，，，，，文章不能只写“爸爸很劳累、我很感动”，，，，，，，，而应该通过一次共同经历，，，，，，，，写出父子之间从不理解到相互原谅的变动。。。。。。

最容易写出真情实感的内容，，，，，，，，是选择一件通常却有细节的家庭幼事。。。。。。下面以“我和爸爸建理一辆旧自行车”为例，，，，，，，，提供一篇齐全作文，，，，，，，，同时注明开头、经过、转折和结尾别离应该怎么铺排。。。。。。

疤岚我今年19岁暑假我和爸爸一路”落到一件幼事上

19岁学生的暑假作文必要先确按功夫、人物、地址和重要事务。。。。。。功夫可所以放暑假后的某个上午，，，，，，，，人物是“我”和爸爸，，，，，，，，地址可所以家里的车库或楼下空位，，，，，，，，重要事务则是共同建理一辆多年没有使用的旧自行车。。。。。。

这个选材有三个益处。。。。。。第一，，，，，，，，事件足够具体，，，，，，，，可能写出扳手、旧抹布、尘埃、链条和汗水等真实细节。。。。。。第二，，，，，，，，父子之间能够天然产生定见吩扃，，，，，，，，例如“我”想直接买一辆新车，，，，，，，，爸爸却对峙先建旧车。。。。。。第三，，，，，，，，文章可能从建自行车写到成长，，，，，，，，让“我”领略节俭、耐心和陪同并不是抽象的路理。。。。。。

• 开头：交代19岁的“我”回家过暑假，，，，，，，，以及爸爸提出建车的设法。。。。。。
• 发展：写“我”感触旧车没有建理价值，，，，，，，，爸爸却当真查抄每个零件。。。。。。
• 转折：建车过程中遇到链条卡住、轮胎漏气等问题，，，，，，，，父子一路寻找法子。。。。。。
• 热潮：自行车终于沉新骑动，，，，，，，，爸爸没有急着阐发，，，，，，，，而是把第一次试骑的机遇留给“我”。。。。。。
• 结尾：由自行车遐想到父亲的生涯态度，，，，，，，，也写出自己愿意多理解傅沧、多陪同家人的变动。。。。。。

示例作文：我和爸爸建好那辆旧自行车

一辆被忘却的自行车

19岁的我回家过暑假已经有几天了。。。。。。没有了学堂？？？？？？纬毯涂际缘亩酱伲，，，，，我每天睡到天然醒，，，，，，，，吃完饭便抱着手机坐在沙发上。。。。。。爸爸看见我总是这样，，，，，，，，几次想和我措辞，，，，，，，，最后又把话咽了回去。。。。。。

一个闷热的上午，，，，，，，，爸爸从杂物间推出一辆落满尘埃的自行车。。。。。。那辆车是我幼时辰上学时骑过的，，，，，，，，车架上的蓝漆已经褪色，，，，，，，，车铃也只剩下半边，，，，，，，，后轮还有些变形。。。。。。

“下午陪我把它建好吧。。。。。。”爸爸拍了拍车座上的尘埃，，，，，，，，“建好了，，，，，，，，你能够骑着去菜市场。。。。。，，，，，也能够陪我到江边转转。。。。。。”

我看着那辆破旧的自行车，，，，，，，，不由得说：“车都成这样了，，，，，，，，建起来注定比买一辆新的还麻烦。。。。。。”

爸爸没有辩驳，，，，，，，，只是弯腰查看链条。。。。。。他的手指很快沾上了玄色的油污，，，，，，，，额头也冒出了细密的汗珠。。。。。。过了一下子，，，，，，，，他说：“能建的器材，，，，，，，，先别急着丢。。。。。。好多事件也是这样，，，，，，，，不能只看表表。。。。。。”

从不耐烦到当真着手

我今年19岁暑假我和爸爸一路建车时，，，，，，，，最初并没有真正想助忙。。。。。。我坐在旁边给他递工具，，，，，，，，内心却想着什么时辰能力实现。。。。。。爸爸让我拿一把十字螺丝刀，，，，，，，，我拿成了通常螺丝刀；；；；；；；；他让我扶住车架，，，，，，，，我又由于手机上的新闻分了神。。。。。。

爸爸没有指责我，，，，，，，，只把工具放回工具箱，，，，，，，，耐心地通知我各类扳手的区别。。。。。。他说，，，，，，，，建自行车不能只靠实力，，，，，，，，螺丝拧得太紧容易败坏，，，，，，，，拧得太松又会留下隐患，，，，，，，，做每一步都要把握分寸。。。。。。

我第一次当真观察那辆旧车。。。。。。原来，，，，，，，，车轮上的每根辐条都有自己的地位，，，，，，，，链条固然沾满油泥，，，，，，，，却没有真正断裂，，，，，，，，车铃里的弹簧也只是卡住了。。。。。。爸爸用旧牙刷一点点算帐链条，，，，，，，，我则把拆下来的螺丝依照大幼排在纸盒里。。。。。。

气象越来越热，，，，，，，，车库里没有电扇，，，，，，，，汗水顺着我的脖子往下贱。。。。。。我有些烦躁，，，，，，，，抱怨说：“建一辆车怎么这么麻烦？？？？？？？”爸爸停下手里的作为，，，，，，，，看了我一眼，，，，，，，，说：“你幼时辰骑它跌倒过，，，，，，，，后来还是每天要我送你去建车。。。。。。那时辰你不怕麻烦，，，，，，，，我也没嫌麻烦。。。。。。”

这句话让我忽然安静下来。。。。。。我想起幼时辰学骑自行车，，，，，，，，爸爸一向在后面扶着车座。。。。。。我以为自己已经学会时，，，，，，，，他才偷偷放松手。。。。。。那天我骑出很远，，，，，，，，回头时才发现爸爸站在原地，，，，，，，，正对着我挥手。。。。。。

旧车沉新跑过夏天

19岁学生的暑假不应该只有空调、手机和睡眠，，，，，，，，和父亲一路实现一件幼事，，，，，，，，也能让泛泛的一天留下明显的印记。。。。。；；；；；；；；毓窭词保，，，，，爸爸已经把链条装好，，，，，，，，起头给后轮打气。。。。。。

第一次试骑时，，，，，，，，车轮转了几圈便停了下来。。。。。。爸爸蹲下查抄，，，，，，，，发现刹车线缠住了轮毂。。。。。。他拆开表壳沉新调整，，，，，，，，手背被金属边缘划出了一路幼口。。。。。。我连忙找来创可贴，，，，，，，，爸爸却说没事，，，，，，，，让我助他把手电筒照亮。。。。。。

我不再站在旁边期待，，，，，，，，而是依照爸爸的提醒扶住车架。。。。。。爸爸调节螺丝，，，，，，，，我观察轮子的方向；；；；；；；；爸爸动弹车轮，，，，，，，，我听刹车片有没有发出异常声音。。。。。。我们共同了好一下子，，，，，，，，正本歪斜的后轮终于安稳地震弹起来。。。。。。

晚上时，，，，，，，，爸爸把自行车推到楼下。。。。。。他让我先试骑，，，，，，，，我跨上车座，，，，，，，，轻轻踩下脚踏板。。。。。。车铃发出清脆的一声音，，，，，，，，车轮沿着幼区路路慢慢向前。。。。。。风从耳边吹过，，，，，，，，我听见身后的爸爸喊：“别骑太快，，，，，，，，前面有台阶！”

我回头看见爸霸祜着另一辆旧车追上来。。。。。。他的头发被风吹乱了，，，，，，，，脸上却带着少见的轻松笑容。。。。。。我们沿着江边骑了很久，，，，，，，，没有谈进建，，，，，，，，也没有谈工作，，，，，，，，只是偶然停下来看看水面上的落日。。。。。。

回家以来，，，，，，，，爸爸把自行车擦干净，，，，，，，，推回杂物间。。。。。。我问他为什么不直接买一辆新的，，，，，，，，他说：“新确当然好，，，，，，，，但这辆车陪你走过好多年，，，，，，，，能持续用，，，，，，，，就不该等闲烧毁。。。。。。”

那天晚上，，，，，，，，我把爸爸用过的工具一件件洗濯干净。。。。。。以前我总感触父亲的寡言代表着距离，，，，，，，，后来才发现，，，，，，，，他时时把关切藏在一件件具体的幼事里。。。。。。建好的不只是一辆旧自行车，，，，，，，，还有我和爸爸之间被忙乱生涯遮住的那段亲热。。。。。。

这个暑假，，，，，，，，我依然会使用手机，，，，，，，，也依然会睡懒觉，，，，，，，，但我起头自动陪爸爸买菜、缓步，，，，，，，，听他讲年轻时的故事。。。。。。19岁的我终于领略，，，，，，，，成长不是急着证明自己已经长大，，，，，，，，而是在有一天可能停下来，，，，，，，，看见家人一向默默为自己做过什么。。。。。。

这篇作文为什么容易写出真情实感

这篇父子暑假作文没有把感情直接写成几句标语，，，，，，，，而是把感情变动放在作为和对话里。。。。。。爸爸“拍尘埃”“算帐链条”“调整刹车线”，，，，，，，，阐发出他确当真与节俭；；；；；；；；“我”从玩手机、嫌麻烦，，，，，，，，到扶车架、照手电筒，，，，，，，，阐发出态度的扭转。。。。。。

文章中的旧自行车也承担了线索作用。。。。。。？？？？？？返淖孕谐灯凭伞⒙浠遥，，，，，象征“我”与父亲之间一段被忽略的相处时光；；；；；；；；结尾的自行车沉新骑过江边，，，，，，，，注明父子关系沉新变得亲热。。。。。。物件前后的状态变动，，，，，，，，比直接写“我很感动”更有说服力。。。。。。

父子共同经历中的细节铺排

写作地位	可写细节	阐发作用
开头	尘埃、褪色车架、败坏车铃	交代旧车状态，，，，，，，，造作具体画面
发展	递错工具、算帐链条、汗水	阐发“我”的不耐烦和爸爸的耐心
转折	爸爸提到幼时辰送“我”上学	衔接从前经历，，，，，，，，推动态度变动
结尾	车铃、江边、父亲追上来	响应开头，，，，，，，，实现感情升华

19岁暑假作文的其他选材方向

19岁学生若是不想写建自行车，，，，，，，，能够把共同经历换成真实产生过的家庭活动，，，，，，，，但必要保留“共同实现一件事”和“我的意识产生变动」剽两个沉点。。。。。。

• 和爸爸回乡下收玉米：能够写“我”起初不适应劳作，，，，，，，，后来发现父亲终年劳动的不容易。。。。。。
• 和爸爸学做一路菜：能够写父亲作为不纯熟却反复尝试，，，，，，，，阐发他愿意为家人进建新事物。。。。。。
• 和爸爸整顿旧相册：能够通过照片写家庭变动，，，，，，，，再写父亲不善表白却一向记得“我”的成长。。。。。。
• 和爸爸建理书桌：能够从一张旧书桌写到进建生涯，，，，，，，，阐发父亲对“我”成长过程的陪同。。。。。。
• 和爸爸进行一次短途缓步：能够把沉点放在对话上，，，，，，，，写两代人对专业、工作和将来选择的分歧见解。。。。。。

“我今年19岁暑假我和爸爸一路”后面不愿定要铺排轰轰烈烈的大事。。。。。。越是日常的事件，，，，，，，，越必要当真观察人物的作为、语气和表情，，，，，，，，越容易写出属于自己的经历。。。。。。

写作时要避开的四个问题

暑假父子作文最常见的问题是事件太空泛。。。。。。只写“我和爸爸一路游览，，，，，，，，我们很开心”，，，，，，，，读者不知路去了哪里、产生了什么，，，，，，，，也看不出人物关系有什么变动。。。。。。解决法子是缩幼领域，，，，，，，，只写一个下午、一次争执或一个具体作为。。。。。。

第二个问题是人物说话过于整齐。。。。。。现实中的父亲可能只说几句单一的话，，，，，，，，不必要让他陆续颁发长篇路理。。。。。。把“你要懂得珍惜亲情”改成“能建就先建”，，，，，，，，反而更切合生涯，，，，，，，，也更有余味。。。。。。

第三个问题是开头写春秋，，，，，，，，正文却没有体现春秋。。。。。。19岁的“我”应该有自己的判断，，，，，，，，可能嫌父亲节俭、感触旧器材落后，，，，，，，，也可能由于即将进入新的进建或工作阶段而越发关注独立。。。。。。先写出真实的抵触，，，，，，，，后面的理解才天然。。。。。。

第四个问题是结尾只写“我领略了父爱的伟大”。。。。。。更好的结尾应该落到行动上，，，，，，，，例如自动陪父亲缓步、学会建理家里的幼物件，，，，，，，，或者鄙人一次父亲措辞时不再低头看手机。。。。。。具体行动能让成长真正落地。。。。。。

人民网校对：胡婉玲(ydsuijfkbwerugweiurqgweiuwqhbwe)