“17.c.13.nom——17.c的”不是一个拥有统一、固定释义的通用词组。。。。。若是它呈此刻说话学、词典或语法变形表中，，，，，，，，nom通常是 nominative 的缩写，，，，，，，，暗示“主格”；；；；；；而 17.c.13 更像章节、条款或词形编号。。。。。此时，，，，，，，，17.c.13.nom 能够理解为“17.c.13这一项的主格大局”。。。。。

不外，，，，，，，，仅凭这串文字，，，，，，，，无法确定它对应的具体单词、翻译或语律例则。。。。。“17.c的”中的“的”更可能是搜索时使用的中文衔接词，，，，，，，，或者原始内容被截断，，，，，，，，并不愿定属于 17.c.13.nom 这个象征自身。。。。。

逐段拆解“17.c.13.nom”

nom通常是什么意思

在说话学标注中，，，，，，，，nom最常见的诠释是主格。。。。。主格通常用于暗示句子的主语，，，，，，，，尤其常见于有格变动的说话。。。。。例如，，，，，，，，统一个名词可能凭据它在句子中的作用，，，，，，，，别离出现主格、宾格、属格或与格大局，，，，，，，，词典或语法表会用 nom、acc、gen、dat 等缩写分辨。。。。。

但nom并非任何资猜中都只暗示“主格”。。。。。在某些词典或数据库里，，，，，，，，它可能是 noun、nominal 的简写，，，，，，，，暗示“名词”或“名词性”。。。。；；；；；；褂幸恍┳柿匣岚阉魑诓孔侄蚊褂。。。。。因而，，，，，，，，不能脱离原表格直接把它翻译成某个具体词。。。。。

若是它来自语法或词典页面，，，，，，，，应怎么理解

若是页面中同时出现了词形、词类和格象征，，，，，，，，那么最合理的读法是：“编号17.c.13的主格词形”。。。。。这里的编号重要用于定位资猜中的某一项，，，，，，，，真正必要翻译或诠释的内容，，，，，，，，通常位于该编号后面的词形、例句或释义栏中。。。。。

若是页面把 17.c 作为一个独立类别，，，，，，，，而把 13.nom 作为该类别下的第13项主格大局，，，，，，，，那么它也可能暗示“17.c类此外第13个主格项目”。。。。。两种读法都切合常见的层级编号方式，，，，，，，，但最终应以原资料的目录或缩写表为准。。。。。

“17.c的”为什么无法直接得出答案

• 编号没有通用词义：分歧教材、数据库和词典能够沉复使用“17.c”，，，，，，，，它可能代表章节，，，，，，，，也可能代表词形类别。。。。。
• nom存在多种缩写诠释：说话学中常指主格，，，，，，，，但在其他资猜中也可能暗示名词或名词性。。。。。
• 短缺原始词形：没有具体单词，，，，，，，，就无法判断它的读音、翻译、变形规定或使用场景。。。。。
• 衔接符可能来自搜索输入：“——17.c的”可能只是用户想询问“17.c的……”，，，，，，，，后面的问题没有齐全输入。。。。。

判断正确寓意必要查看哪些信息

首先看它地点页面的标题和栏目名称。。。。。若是页面会商名词变格、代词变形或句法格，，，，，，，，nom或许率指“主格”；；；；；；若是页面是词类索引，，，，，，，，nom则可能指“名词”。。。。。其次查看统一页面是否出现 acc、gen、dat 等象征。。。。。若这些格象征成组出现，，，，，，，，通常？？？Ｄ芄蝗啡 nom 是主格。。。。。

还应查抄“17.c”前后是否有齐全词语。。。。。例如，，，，，，，，若原文体式是“17.c.13.nom + 某个表语单词”，，，，，，，，必要诠释的是该单词的主格大局；；；；；；若体式是“17.c：nom”，，，，，，，，则可能是在注明17.c类此外名词属性。。。。。截图、页面标题、高低两行内容，，，，，，，，往往比这串编号自身更能确定寓意。。。。。

直接结论

在最常见的说话学语境下，，，，，，，，“17.c.13.nom”可暂译为“17.c.13项主张主格大局”，，，，，，，，而“17.c”自身只是一个待查的编号或类别象征。。。。。“17.c的”并不是足以独立翻译的齐全表白。。。。。若要得到具体答案，，，，，，，，还必要提供这串象征地点的原文、词典页面或前后文；；；；；；在没有这些信息时，，，，，，，，不宜把“17.c”强行诠释成某个固定单词或语法概想。。。。。

人民网校对：张大春(iz3aFheokR2jkPZP80yFHoy8DIAjz0iAWS)