“西施流眼泪、翻白眼、咬铁球”把古代人物、夸大作为和奇怪物件组合在一路，，，，，，，，适合写成一篇设想作文。。。。。。。。写作时不能只把三个词硬塞进文章，，，，，，，，而要交代事件的起因、经过和了局，，，，，，，，让看似离奇的画面造成一个齐全的故事。。。。。。。。

下面是一篇萦绕这个标题标原创作文示例，，，，，，，，选取拟人和设想的写法，，，，，，，，把西施的畸形行为诠释为一场特殊考验。。。。。。。。

西施的奥秘考验

东风吹过浣纱溪，，，，，，，，溪水像一条通明的丝带，，，，，，，，轻轻绕过青石桥。。。。。。。。西施坐在溪边，，，，，，，，手里捧着刚刚洗好的白纱。。。。。。。。她的形貌仍旧俏丽，，，，，，，，可今天却显得有些心不在焉，，，，，，，，眉头也微微皱了起来。。。。。。。。

“姑娘，，，，，，，，你为什么叹气呢？？？？？？”旁边的村民好奇地问。。。。。。。。

西施没有回覆，，，，，，，，只是望着远处的山林。。。。。。。。原来，，，，，，，，村子里有一位名叫阿木的孩子，，，，，，，，天生实力很大，，，，，，，，却总爱欺负别人。。。。。。。。为了证明自己英勇，，，，，，，，他还说要单独闯进岩穴，，，，，，，，取出传说中的宝石。。。。。。。。各人都劝不住他，，，，，，，，西施只好设法子让他领略，，，，，，，，真正的英勇不是逞强。。。。。。。。

这时，，，，，，，，岩穴里忽然传来一阵低落的声音：“谁能通过三路考验，，，，，，，，谁就能得到宝石。。。。。。。。”

西施带着阿木来到洞口。。。。。。。。第一路考验是一块会提问的石碑。。。。。。。。石碑问：“一幼我占有很大的实力，，，，，，，，应该用它做什么？？？？？？”

阿木立刻回覆：“当然是战胜所有人！”

石碑没有发光，，，，，，，，洞口也没有打开。。。。。。。。西施轻轻摇头，，，，，，，，说：“实力能够用来搬运沉物、保唬唬唬；は巳，，，，，，，，也能够援手别人。。。。。。。。若是只用来夸耀，，，，，，，，它就失去了意思。。。。。。。。”

话音刚落，，，，，，，，石碑发出柔和的光，，，，，，，，第一路门打开了。。。。。。。。

第二路考验越发奇怪。。。。。。。。洞中摆着一面铜镜，，，，，，，，镜子里的西施忽然流下了眼泪。。。。。。。。阿木吓了一跳，，，，，，，，连忙问：“西施姐姐，，，，，，，，你为什么哭？？？？？？”

西施看着镜中的自己，，，，，，，，当真地说：“眼泪不愿定代表脆弱。。。。。。。。有时辰，，，，，，，，人由于感动而流泪，，，，，，，，由于痛恨而流泪，，，，，，，，也由于看见别人受苦而流泪。。。。。。。。可能感触别人的疾苦，，，，，，，，才会愿意伸手援手他们。。。。。。。。”

听完这番话，，，，，，，，阿木想起自己已经抢走同伴的果子，，，，，，，，还把同伴推倒在地。。。。。。。。他低下头，，，，，，，，第一次感应自卑。。。。。。。。铜镜中的眼泪慢慢造成了晶莹的露水，，，，，，，，第二路门也随之打开。。。。。。。。

第三路考验前，，，，，，，，洞顶忽然掉下一只铁球。。。。。。。。铁球又黑又硬，，，，，，，，表表布满了冰凉的纹路。。。。。。。。洞中的声音说：“只有咬住铁球，，，，，，，，对峙到它变软的人，，，，，，，，能力通过最后一路考验。。。。。。。。”

阿木吓得连连后退：“这怎么可能？？？？？？铁球怎么能咬得动？？？？？？”

西施却走上前往，，，，，，，，张嘴咬住了铁球。。。。。。。。只听“咔”的一声，，，，，，，，她的眉毛微微抬起，，，，，，，，眼睛也向上一翻，，，，，，，，露出了一个极度夸大的白眼。。。。。。。。阿木看得没头没脑，，，，，，，，差点笑出声来。。。。。。。。

西施放松铁球，，，，，，，，端庄地说：“看什么看？？？？？？这不是让我真的把铁球咬碎，，，，，，，，而是考验我们能不能在怪诞的要求刻下维持复苏。。。。。。。。”

原来，，，，，，，，第三路考验并不是比谁的牙齿僵硬，，，，，，，，而是要找出标题中的谬误。。。。。。。。阿木仔细观察后发现，，，，，，，，铁球旁边有一块幼石板，，，，，，，，上面写着：“遇到不合理的事件，，，，，，，，不要盲目照做，，，，，，，，要先思虑原因。。。。。。。。”

阿木豁然开朗。。。。。。。。他拿起石头轻轻敲了敲铁球，，，，，，，，铁球立刻裂开，，，，，，，，里面竟然藏着一颗闪闪发光的宝石。。。。。。。。

洞中的声音再次响起：“祝贺你们通过考验。。。。。。。。真正的英勇，，，，，，，，不是咬住铁球，，，，，，，，也不是对别人逞强，，，，，，，，而是敢于认可谬误，，，，，，，，愿意用自己的力量援手别人。。。。。。。。”

走出岩穴后，，，，，，，，阿木把宝石交给了村长，，，，，，，，请村长把它换成构筑桥梁的木材。。。。。。。。从那以来，，，，，，，，他不再欺负同伴，，，，，，，，还时时自动援手村民挑水、搬柴。。。。。。。。

村民们都说，，，，，，，，西施那天流眼泪，，，，，，，，是由于她但愿阿木学会原谅别人；；；；；她翻白眼，，，，，，，，是由于铁球的考验太怪诞；；；；；她咬铁球，，，，，，，，则是为了让阿木领略，，，，，，，，遇到问题不能只靠蛮力。。。。。。。。

而西施只是笑着说：“一幼我的俏丽不只在表表，，，，，，，，更在于他是否占有善良的心和复苏的思想。。。。。。。。”

这篇作文的写法

• 先把奇怪词语造成情节。。。。。。。。流眼泪能够暗示同情或痛恨，，，，，，，，翻白眼能够阐发无奈，，，，，，，，咬铁球则能够设置成一项考验。。。。。。。。
• 让人物的作为有原因。。。。。。。。若是只写西施忽然哭、忽然翻白眼，，，，，，，，故事会显得生硬；；；；；补充人物的生理和事件的布景，，，，，，，，画面就更天然。。。。。。。。
• 结尾要有中心意思。。。。。。。。怪诞设想作文也必要主题，，，，，，，，能够萦绕善良、英勇、理性思虑或知错能改来收束全文。。。。。。。。

写作时容易出现的问题

不要把“流眼泪、翻白眼、咬铁球”陆续堆在开头，，，，，，，，也不要为了搞笑参与过多没有作用的作为。。。。。。。。每个关键词最好承担分歧的作用：眼泪推动感情变动，，，，，，，，翻白眼造作滑稽成效，，，，，，，，铁球形成故事矛盾。。。。。。。。这样既能保留标题标奇怪趣味，，，，，，，，也能让作文拥有齐全的故事性。。。。。。。。

人民网校对：董倩(vuLenA81Rh2t9jZK313H8AW0uB6rmfwddZRxp)